পাঠ 3 – গুন্ডামি কতটা অনুভূত হয় এবং কীভাবে সাড়া দেওয়া যায়

পাঠ 3 – গুন্ডামি কতটা অনুভূত হয় এবং কীভাবে সাড়া দেওয়া যায়

পাঠ 3, কীভাবে উত্পীড়ন অনুভব করা যায় এবং কীভাবে সাড়া দেওয়া যায় তা শিক্ষার্থীদের একটি সাইবার বুলিং পরিস্থিতির সাথে জড়িত আবেগগুলি অন্বেষণ করার এবং কার্যকরভাবে মোকাবেলার জন্য কৌশলগুলি তৈরি করার সুযোগ দেয়৷

+ পাঠ্যক্রম লিঙ্ক

SPHE স্ট্র্যান্ড: আমি এবং অন্যদের;
SPHE স্ট্র্যান্ড ইউনিট: আমার বন্ধুরা এবং অন্যান্য লোকেরা – অন্বেষণ করুন এবং আলোচনা করুন যে ব্যক্তিরা কীভাবে ধর্ষিত হওয়ার সাথে মোকাবিলা করতে পারে, এটা জেনে যে অন্যরা হয়রানি করা হচ্ছে এবং একজন বুলি হচ্ছে।

SPHE স্ট্র্যান্ড: আমি এবং বিস্তৃত বিশ্ব;
SPHE স্ট্র্যান্ড ইউনিট: মিডিয়া শিক্ষা - সাহিত্য, বিজ্ঞাপন, নাটক, ম্যাগাজিন এবং অন্যান্য মিডিয়াতে যৌন ভূমিকা এবং অন্যান্য বিষয়গুলির অসম আচরণকে স্বীকৃতি দিন।

+ প্রয়োজনীয় সম্পদ এবং পদ্ধতি

প্রয়োজনীয় সম্পদ:
- ওয়েবওয়াইজ অ্যানিমেশন: ম্যাচটি
- সরঞ্জাম: কম্পিউটার/ট্যাবলেট
- ওয়ার্কশীট 3.1: সাইবার বুলিং জড়িত আবেগ
- ওয়ার্কশীট 3.2: গল্পের আমার দিক
- ওয়ার্কশীট 3.3: অ্যান্টি-সাইবার বুলিং কোড ক্র্যাক করুন
- ওয়ার্কশীট 3.4: আপনার সমস্যা সমাধান

পদ্ধতি: - ভিডিও বিশ্লেষণ, গ্রুপ কাজ, ব্যক্তিগত চিঠি লেখা, ডিকোডিং।

+ কার্যকলাপ 3.1 – সাইবার বুলিং এর সাথে জড়িত আবেগ

ধাপ 1 - শিক্ষার্থীদের দ্বিতীয় অ্যান্টি-সাইবার বুলিং অ্যানিমেশন, দ্য ম্যাচ দেখতে বলুন।
ধাপ ২ - ছাত্ররা দ্বিতীয়বার দ্য ম্যাচ দেখার সময়, তাদেরকে ওয়ার্কশীট 3.1: সাইবার বুলিং এর সাথে জড়িত আবেগগুলি সম্পূর্ণ করার মাধ্যমে কনর এবং রায়ানের দ্বারা অনুভূত আবেগগুলি বিবেচনা করতে বলুন৷
ধাপ 3 - ছাত্রদের বর্ণনা করুন যে তারা কীভাবে তাদের কার্যপত্রকগুলি সম্পূর্ণ করেছে এবং তারপরে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করুন যাতে ছাত্রদের বুঝতে সাহায্য করে যে কি কারণে রায়ান কনরকে ধমক দিয়েছে:

প্র. উভয় চরিত্রই অ্যানিমেশনের সময় নেতিবাচক আবেগ অনুভব করে। আপনার ওয়ার্কশীটটি দেখুন এবং ব্যাখ্যা করুন যে রায়ানের মন খারাপ হওয়ার কারণ কী? কনর বিরক্ত হওয়ার কারণ কী?
প্র. কোন আবেগ রায়ানকে কনরকে ধমকানোর দিকে নিয়ে যায়?
প্র: রায়ান তার নেতিবাচক আবেগগুলিকে কোন উপায়ে মোকাবেলা করতে পারে, এতে কনরকে ধমকানো জড়িত ছিল না?

+ কার্যকলাপ 3.2 - গল্পের আমার দিক

ধাপ 1 - এই অনুশীলনে শিক্ষার্থীরা পরামর্শের জন্য যন্ত্রণাদায়ক খালার কাছে চিঠি লিখবে। চিঠি লেখার সময় শিক্ষার্থীরা The Match-এর বিভিন্ন চরিত্রের ভূমিকা গ্রহণ করবে। এই চিঠিগুলি ছাত্রদের কল্পনা করতে সাহায্য করবে যে প্রত্যেকটি চরিত্রকে সে যেভাবে কাজ করতে অনুপ্রাণিত করেছিল এবং তাদের অনুভূতিগুলি বুঝতে সাহায্য করবে যা উত্পীড়নকে অনুপ্রাণিত করে।

কিভাবে একটি ফ্ল্যাশ ড্রাইভে উইন্ডোজ 10 ইনস্টল করতে হয়

ধাপ ২ - ক্লাসটি বিভক্ত করুন যাতে অর্ধেক তাদের চিঠিগুলি রায়ানের দৃষ্টিকোণ থেকে লিখবে এবং বাকি অর্ধেক তাদের চিঠিগুলি Conor এর দৃষ্টিকোণ থেকে লিখবে৷

ধাপ 3 - ওয়ার্কশীট 3.2 আমার গল্পের দিকটি পূরণ করে শিক্ষার্থীদের তাদের চিঠিগুলি সম্পূর্ণ করতে বলুন।

ধাপ 4 - যখন ছাত্ররা তাদের চিঠি লেখা শেষ করে, চিঠিগুলি ভাঁজ করা উচিত, যেন পাঠানোর জন্য। তারপরে অক্ষরগুলিকে অদলবদল করা উচিত যাতে প্রত্যেকে যারা রায়ানের দৃষ্টিকোণ থেকে একটি চিঠি লিখেছেন তারা কনরের দৃষ্টিকোণ থেকে একটি চিঠি পান এবং এর বিপরীতে।

বাড়ির কাজ - হোমওয়ার্কের জন্য, প্রতিটি শিক্ষার্থীকে তখন আন্টি-আই বুলিং হওয়ার ভান করা উচিত এবং পরামর্শ সম্বলিত একটি প্রতিক্রিয়া লিখে প্রাপ্ত চিঠির জবাব দেওয়া উচিত (ওয়ার্কশীট 3.4: আপনার সমস্যার সমাধান)। শিক্ষার্থীদের তাদের অভিভাবকদের ভিডিওটি দেখাতে এবং তাদের পিতামাতার সাথে হোমওয়ার্ক কার্যকলাপ নিয়ে আলোচনা করতে উত্সাহিত করা উচিত। নিম্নোক্ত ক্রিয়াকলাপগুলি তাদের সাইবার বুলিং বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার জন্য প্রস্তুত করতে সাহায্য করবে৷

+ কার্যকলাপ 3.3 – অ্যান্টি-সাইবার বুলিং কোড ক্র্যাক করুন

ধাপ 1 - এই ক্রিয়াকলাপের নেতৃত্ব দেওয়ার আগে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা করুন যে তারা সাইবার বুলিং এর সম্মুখীন হলে তাদের কী পদক্ষেপ নেওয়া উচিত। শিশুদের জন্য মূল পরামর্শ সহ FYI বক্সটি দেখুন।
ধাপ ২ - গ্রুপে ছাত্রদের ওয়ার্কশীট 3.3-এ কোড ক্র্যাক করার জন্য কাজ করা উচিত: অ্যান্টি-সাইবার বুলিং কোড ক্র্যাক করুন। এই কোডটি সেই পদক্ষেপগুলি দেয় যা Conor-এর সাইবার বুলিং মোকাবেলা করতে হবে৷
ধাপ 3 - যখন প্রতিটি গোষ্ঠী গুরুত্বপূর্ণ বার্তাটি ডিকোড করেছে তখন গ্রুপগুলিকে এই পদক্ষেপগুলি নিয়ে আলোচনা করা উচিত এবং প্রতিটি পদক্ষেপ কীভাবে সম্পূর্ণ করতে হবে তা ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হওয়া উচিত।
ধাপ 4 - কোডটি ক্র্যাক করতে: প্রদত্ত অক্ষরের নীচের সংখ্যাটি নির্দেশ করে যে সঠিক অক্ষরটি খুঁজে পেতে আপনাকে বর্ণমালায় কতটি অক্ষর স্থানে ফিরে যেতে হবে। উদাহরণ স্বরূপ, কোডের প্রথম অক্ষর D পেতে E থেকে এক জায়গায় ফিরে যান। O পেতে W থেকে 8টি স্পেস ফিরে যান।
উত্তর - সাড়া দেবেন না, মেসেজ রাখুন, অনলাইনে রিপোর্ট করুন, কাউকে বলুন।

+ কার্যকলাপ 3.4 – বার্তাটি কীভাবে রাখবেন: স্ক্রিনশট নেওয়া

ধাপ 1 - শিক্ষার্থীদের সাইবার বুলিং এর প্রমাণ রেকর্ড করতে বা বার্তাটি রাখার জন্য তাদের ফোন, ট্যাবলেট এবং কম্পিউটারে স্ক্রিনশট নিতে সক্ষম হতে হবে।

ধাপ ২ - কীভাবে স্ক্রিনশট নিতে হয় এবং এই কার্যকলাপ শুরু করার আগে সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক ডিভাইসে কীভাবে স্ক্রিনশট নিতে হয় তার নির্দেশাবলীর জন্য এই ওয়েবওয়াইজ নিবন্ধটি পড়ুন।

ধাপ 3 - কীভাবে একটি স্ক্রিনশট নিতে হয় তা প্রদর্শন করুন এবং তারপরে স্ক্রিনশট নেওয়া এবং সংরক্ষণ করার অনুশীলন করার জন্য শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার এবং ট্যাবলেটে জোড়ায় কাজ করতে বলুন।

ধাপ 4 - এছাড়াও উল্লেখ করুন যে ধমকানো বার্তা এবং পোস্ট রেকর্ড করার আরেকটি উপায় হল ক্যামেরা বা অন্য ফোন বা ট্যাবলেট ব্যবহার করে বার্তাটির একটি ছবি তোলা।