পাঠ 3: ভিকটিম ব্লেমিং

পাঠ 3: ভিকটিম ব্লেমিং

এই পাঠটি শিক্ষার্থীদের শিকারের দোষারোপের বিষয়টি অন্বেষণ করার একটি সুযোগ দেয়, যা প্রায়শই দেখা দিতে পারে যখন অ-সম্মতিমূলক ভাগ করে নেওয়ার ঘটনা ঘটে।



ছাত্ররা সহানুভূতিশীল, কার্যকরী এবং অ-ভিকটিম দোষারোপ করার পদ্ধতিতে সাক্ষ্য দিতে বা অ-সম্মতিমূলক ভাগাভাগির ঘটনাগুলির সাথে জড়িত থাকার জন্য প্রতিক্রিয়া জানাতে সক্ষম হবে।



+ পাঠ্যক্রম লিঙ্ক

    • জুনিয়র সাইকেল SPHE শর্ট কোর্স স্ট্র্যান্ড 3:

দল বাধা: সম্পর্ক এবং যৌনতা উপর মিডিয়া প্রভাব



জুনিয়র সাইকেল SPHE মডিউল: সম্পর্ক এবং যৌনতা; বন্ধুত্ব, প্রভাব এবং সিদ্ধান্ত

+ SEN সহ ছাত্রদের জন্য এই পাঠের পার্থক্য করা
শিকারকে দোষারোপ করার ধারণাটি ব্যাখ্যা করতে এই সংস্থানের ছবিগুলি ব্যবহার করার কথা বিবেচনা করুন। এটি অপরিহার্য হতে পারে যদি শিক্ষার্থীর তথ্য প্রক্রিয়াকরণের ক্ষমতা, সামাজিক সংকেতগুলি পড়ার বা বিমূর্ত সংযোগ তৈরি করার ক্ষমতা কোনোভাবে হ্রাস পায়। কার্যকলাপ 2: এটার জন্য জিজ্ঞাসা কর ঐচ্ছিক। নির্যাস পড়ার বয়স আনুমানিক 16 বছর তাই এটি বয়স্ক ছাত্রদের বা উচ্চ যোগ্যতার ছাত্রদের সাথে ব্যবহারের জন্য আরও উপযুক্ত।
+ সম্পদ এবং পদ্ধতি

    • আপনার চোখের জন্য শুধুমাত্র ভিডিও অ্যানিমেশন
      (www.webwise.ie/lockers এ দেখতে এবং ডাউনলোড করার জন্য উপলব্ধ)

ওয়ার্কশীট 3.1: প্রিয় Bronagh



থেকে নিষ্কাশন এটার জন্য জিজ্ঞাসা কর লুইস ও'নিল দ্বারা

  • পদ্ধতি: ভিডিও বিশ্লেষণ, পড়া বোঝা, ক্লাস আলোচনা

+ শিক্ষকদের নোট
পাঠ বিতরণে জড়িত হওয়ার আগে সর্বোত্তম-অনুশীলনের নির্দেশিকাগুলি পড়ার পরামর্শ দেওয়া হয়। এই সম্পদের অন্তর্ভুক্ত যেকোনও ক্রিয়াকলাপের নেতৃত্ব দেওয়ার আগে, এটি গুরুত্বপূর্ণ যে আপনি ক্লাসের সাথে স্পষ্ট মৌলিক নিয়মগুলি স্থাপন করেছেন এবং শিক্ষার্থীরা SPHE ক্লাসকে একটি উন্মুক্ত এবং যত্নশীল পরিবেশ হিসাবে দেখে। শিক্ষার্থীদের জন্য উপলব্ধ সহায়তার রূপরেখার জন্য সময় নিন (স্কুলের ভিতরে এবং বাইরে উভয়), যদি তারা ক্লাসে আলোচিত যে কোনও সমস্যা দ্বারা প্রভাবিত হয় এবং কারও সাথে কথা বলার প্রয়োজন হয়। এই সত্যটি হাইলাইট করুন যে যদি অপ্রাপ্তবয়স্ক যৌন কার্যকলাপ নির্দেশ করে এমন কোনো প্রকাশ থাকে, তাহলে আপনি মনোনীত লিয়াজোঁ ব্যক্তির কাছে ঘটনাটি রিপোর্ট করতে বাধ্য হবেন। শিক্ষার্থীদের কাছে পরিচিত বাস্তব ঘটনা নিয়ে আলোচনা এড়াতে চেষ্টা করা এবং এর পরিবর্তে পাঠে উপস্থাপিত কেসগুলির উপর আলোচনায় ফোকাস করার চেষ্টা করা ভাল।
+ কার্যকলাপ 3.1 - ভিকটিম ব্লেমিং

  • ধাপ 1: আবার দেখুন শুধুমাত্র আপনার চোখের জন্য ( www.webwise.ie/lockers )। শুধুমাত্র আপনার চোখের জন্য, সেনের প্রতিরক্ষা ছিল যে ব্রোনাঘের প্রথমে সেক্সটগুলি পাঠানো উচিত ছিল না। এটি শিকারকে দোষারোপ করার একটি উদাহরণ।
  • ধাপ ২: ইতিহাস জুড়ে এবং আধুনিক সমাজে, এমন অসংখ্য উদাহরণ রয়েছে যেখানে শিকারকে তার নিজের লঙ্ঘনের জন্য দায়ী করা হয়। আপনি কি কখনও বাক্যাংশটি শুনেছেন, ওহ, সে এটি চাইছিল? প্রায়শই এই বাক্যাংশটি শিকারকে দোষারোপ করার ক্ষেত্রে নির্দেশ করতে পারে। ধর্ষণের শিকার ব্যক্তিদের কখনও কখনও তাদের পোশাকের পছন্দের কারণে বা তারা লড়াই না করার কারণে তাদের নিজেদের ধর্ষণের জন্য দায়ী করা হয়। লোকেরা মনে করে যে একজন ব্যক্তি যে গভীর রাতে বাড়িতে হাঁটার সময় মারধর বা ছিনতাইয়ের শিকার হয় তার একটি বিপজ্জনক অঞ্চল দিয়ে হাঁটার চেয়ে ভাল জানা উচিত ছিল। যখন স্কুলে লকার থেকে টাকা চুরি হয়ে যায়, তখন ভুক্তভোগীকে কখনও কখনও অসতর্ক হওয়ার জন্য এবং প্রথমে লকারটি খুলে রাখার জন্য দায়ী করা যেতে পারে। একজন লোক যে ফুটবলের মাঠে তার প্রতিপক্ষের দ্বারা ছিটকে যায় তাকে প্রথমে কটূক্তি বা মুখ বন্ধ করার জন্য দায়ী করা যেতে পারে।
  • ধাপ 3: নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উপর একটি ক্লাস আলোচনার নেতৃত্ব দিন: প্র. আপনি কি ভিকটিমকে দোষারোপ করার অন্য উদাহরণ দিতে পারেন? প্র. আপনি কেন মনে করেন যে সেন এবং অন্যান্য ছাত্ররা যা ঘটেছিল তার জন্য ব্রোনাঘকে দায়ী করতে ঝুঁকেছিল?
    নমুনা উত্তর: দোষকে বঞ্চিত করতে এবং নিজেকে রক্ষা করার জন্য যা ঘটেছিল তার জন্য Sean ব্রোনাঘকে দোষারোপ করতে আগ্রহী ছিল। অন্য ছাত্ররা যে কারণে ব্রনাঘকে দোষারোপ করতে পারে তার একটা কারণ হল যা ঘটেছিল তা থেকে নিজেদের দূরে রাখা। এটি করা অন্য ছাত্রদের একটি মিথ্যা ধারণা দিতে পারে যে এটি তাদের সাথে ঘটত না। লোকেরা কেন শিকারকে দোষারোপ করে তার আরেকটি কারণ হল তারা পরিবর্তনকে ভয় পায় এবং সংঘটিত অপরাধটিকে হাইলাইট করতে চায় না। প্র: আপনি কি মনে করেন লকারে লেখা মন্তব্য ন্যায্য ছিল?
    নমুনা উত্তর:
    লকারের উপর লেখা মন্তব্যগুলি অত্যন্ত বেদনাদায়ক ছিল। ব্রোনাঘ সহ্য করা নাম-ডাক কখনই ন্যায়সঙ্গত নয় এবং এটি একধরনের উত্পীড়ন যা অবিলম্বে স্কুল ব্যবস্থাপনাকে জানানো উচিত। কিছু লোক যুক্তি দিতে পারে যে ব্রোনাঘকে অবশ্যই যা ঘটেছে তার জন্য একটি নির্দিষ্ট স্তরের ব্যক্তিগত দায়বদ্ধতা নিতে হবে, এই সত্য যে তিনি প্রথম স্থানে ছবিটি তুলেছিলেন। যাইহোক, ব্রোনাঘ কখনই ছবিটি শেয়ার করার জন্য সম্মতি দেয়নি এবং কল্পনাও করতে পারেনি যে ছবিটি শেয়ার করা হবে।
  • ধাপ 4: ছাত্রদের কল্পনা করুন যে তারা ব্রোনাঘের বন্ধু। ছাত্রদের Worksheet 3.1 ব্যবহার করে Bronagh-কে একটি নোট লিখতে বলুন, তাদের সমর্থন প্রকাশ করুন এবং সাহায্যের জন্য কোথায় যেতে হবে সে বিষয়ে পরামর্শ দিন। এতে পাওয়া সাহায্যকারী সংস্থাগুলির তালিকা বিতরণ করা কার্যকর হতে পারে পরিশিষ্ট 2 .

+ কার্যকলাপ 3.2 - এটির জন্য জিজ্ঞাসা করা

  • ধাপ 1: শিক্ষার্থীদের লুইস ও'নিলের বই থেকে নির্যাসটি পড়তে বলুন, এটার জন্য জিজ্ঞাসা কর . যখন একজন 18 বছর বয়সী মেয়ে স্থানীয় ফুটবল দলের সদস্যদের দ্বারা ধর্ষিত হয়, তখন তার সম্প্রদায় তার দিকে ফিরে যায়। ভিকটিম, এমা, লঙ্ঘনকারী ছেলেদের ছবিগুলি সমস্ত সোশ্যাল মিডিয়া জুড়ে শেয়ার করা হয় এবং তবুও সম্প্রদায়টি তাদের ফুটবলের নায়কদের আচরণকে ন্যায্যতা দেয় এমাকে মাতাল হওয়ার জন্য, উত্তেজক পোশাক পরার জন্য, এটি চাওয়ার জন্য দোষারোপ করে। বই থেকে এই নির্যাস একটি মতামত অংশ যা স্থানীয় সংবাদপত্রে প্রদর্শিত হয়.
  • ধাপ ২: নির্যাসটি পড়ার পরে, ছাত্রদেরকে ধর্ষণের শিকার এমার উপর ভিকটিমকে দোষারোপ করা এবং সংবাদপত্রের নিবন্ধ পড়ার প্রভাব বিবেচনা করতে বলুন। আলোচনার নেতৃত্ব দিতে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি ব্যবহার করে এই সমস্যাটি নিয়ে আলোচনা করুন।
    প্র. এই নিবন্ধটি পড়ে এমা কেমন অনুভব করতে পারে?
    প্র: আপনি কেন মনে করেন যে লোকেরা তাদের বিরুদ্ধে সংঘটিত অপরাধের জন্য ভিকটিমদের দায়ী করে?
    নমুনা উত্তর:
    মানুষ শিকার/বেঁচে থাকা ব্যক্তিকে দোষারোপ করার একটি কারণ হল একটি অপ্রীতিকর ঘটনা থেকে নিজেদের দূরে রাখা। এটি মানুষকে একটি মিথ্যা ধারণা দেয় যে এটি তাদের সাথে ঘটতে পারে না। অন্য একটি কারণ যে লোকেরা একজন ভিকটিমকে দোষারোপ করে তা হল তারা পরিবর্তনের ভয় পায়, লজ্জিত এবং সংঘটিত অপরাধটিকে হাইলাইট করতে চায় না।
    প্র: নির্যাস কীভাবে শিকারকে দোষারোপ করার একটি উদাহরণ ব্যাখ্যা করুন।
    নমুনা উত্তর:
    এই অংশের লেখক তিনি অংশে অন্তর্ভুক্ত বিবরণ সম্পর্কে খুব নির্বাচনী. তিনি উত্সাহিত করার জন্য শোকাহত মায়ের দুর্বল মানসিক সুস্থতার কথা তুলে ধরেন
    অভিযুক্তের প্রতি সহানুভূতি জানাতে পাঠক। ইতিমধ্যে তিনি কখনই বর্ণনা করেন না যে কীভাবে শিকার, এমা বা তার পরিবার অপরাধ দ্বারা প্রভাবিত হয়েছে। পরিবর্তে সাংবাদিক একটি হাইপারবোলিক চূড়ান্ত বাক্য ব্যবহার করে অপরাধের জন্য ভুক্তভোগীর উপর দৃঢ়ভাবে দোষ চাপিয়ে দেয় এবং এইভাবে তার পাঠকদের তার চিন্তার শিরার সাথে একমত হতে চালিত করে।
  • ধাপ 3: ছাত্রদের বলিনাটুম কেস নিয়ে একটি টেলিভিশন সংবাদ প্রতিবেদন তৈরি করতে বলুন। মামলার শুনানি চলছে আদালতে। প্রতিবেদনে ছাত্রদের অবশ্যই ভিকটিমকে দোষারোপ করা এড়াতে হবে এবং সেই সাথে এমন ভাষা ব্যবহার করা এড়িয়ে চলতে হবে যা মামলার পক্ষপাত ঘটাতে পারে।

ওয়ার্কশীট ডাউনলোড করুন ভিডিও ডাউনলোড করার লিংক

সম্পাদক এর চয়েস


ব্লু হোয়েল চ্যালেঞ্জ কি একটি প্রতারণা?

পরামর্শ পেতে


ব্লু হোয়েল চ্যালেঞ্জ কি একটি প্রতারণা?

ব্লু হোয়েল গেমটি সম্প্রতি ইউরোপ জুড়ে শিরোনাম হয়েছে অনেক পুলিশ বাহিনী গেমের বিপদ সম্পর্কে সতর্ক করেছে এবং অভিভাবকদের মধ্যে উদ্বেগ বাড়িয়েছে।

আরও পড়ুন
সম্পূর্ণ ছবি

ভিডিও


সম্পূর্ণ ছবি

দ্য ফুল পিকচার হল একটি শর্ট ফিল্ম যা তরুণরা কীভাবে সংযোগ এবং ভাগ করার জন্য সোশ্যাল মিডিয়া ব্যবহার করে তা অনুসন্ধান করে৷ ছবিটি তরুণরা অনলাইনে যে প্রভাব ও চাপের সম্মুখীন হয় তা তুলে ধরে এবং তাদের সম্পূর্ণ ছবি দেখতে উৎসাহিত করে। সোশ্যাল মিডিয়া আমাদের জীবন ভাগ করে নিতে সাহায্য করে কিন্তু এটি পুরো গল্প বলে না। ক্যাম্পেইনটি তরুণদেরকে তাদের কী প্রভাবিত করে এবং কীভাবে তারা অনলাইনে চাপে সাড়া দেয় সে সম্পর্কে সচেতন হতে উৎসাহিত করে।

আরও পড়ুন