মডিউল 2: সংবাদ, তথ্য, এবং মিথ্যা তথ্যের সমস্যা

মডিউল 2: সংবাদ, তথ্য, এবং মিথ্যা তথ্যের সমস্যা

• এই মডিউলটি মিডিয়ার দায়িত্বশীল এবং নৈতিক ব্যবহার পরীক্ষা করে এবং বিভিন্ন ধরনের ভুল তথ্য অনুসন্ধান করে। ছাত্রদের মিথ্যা তথ্য এবং নির্ভুল ও নির্ভরযোগ্য তথ্যের মধ্যে পার্থক্য করতে সক্ষম করার জন্য প্রয়োজনীয় সমালোচনামূলক চিন্তার দক্ষতা বিকাশ করাই এর লক্ষ্য। শিক্ষার্থীরা অন্বেষণ করবে কীভাবে অনলাইনে তথ্য মূল্যায়ন করা যায় এবং অনলাইনে পক্ষপাত ও কুসংস্কার চিনতে হয়।

• শিক্ষার্থীদের জন্য মূল শিক্ষা

  শিক্ষার্থীরা অনলাইনে তথ্যের নির্ভরযোগ্য উৎস নির্ধারণ করতে পারবে এবং অনলাইনে পক্ষপাত ও কুসংস্কার চিনতে পারবে। শিক্ষার্থীরা মিথ্যা তথ্যের বিস্তারের সাথে সম্পর্কিত সমস্যা এবং সম্ভাব্য পরিণতি বিশ্লেষণ করবে। শিক্ষার্থীরা সামাজিক এবং একাডেমিক সেটিংসে মিথ্যা তথ্য এড়ানোর উপায়গুলি চিহ্নিত করবে এবং মূল্যায়ন করবে।

• শেখার ফলাফল

  ডিএমএল শর্ট কোর্স: স্ট্র্যান্ড 2: অনলাইনে আমার আগ্রহ অনুসরণ করছি।
  
  
  

  2.1 ডিজিটাল মিডিয়া পাঠ্যের বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ করুন যা এনালগ মিডিয়া পাঠ্য থেকে আলাদা করে তোলে

  2.2 ইন্টারনেটে ডিজিটাল মিডিয়া পাঠ্যগুলি কীভাবে প্রকাশিত হয় তা প্রদর্শন করুন

  2.4 এর নির্ভরযোগ্যতা, বৈধতা, নির্ভুলতা, কর্তৃত্ব এবং সময়োপযোগীতা মূল্যায়ন করার জন্য বিভিন্ন উত্স থেকে তথ্য তুলনা করুন

• ক্রস পাঠ্যক্রম লিঙ্ক

  SPHE বছর 2 প্রভাব এবং সিদ্ধান্ত:
  
  
  

  SPHE বছর 2 প্রভাব এবং সিদ্ধান্ত:

  • তাদের সিদ্ধান্ত গ্রহণের দক্ষতা আরও বিকশিত হয়েছে এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়া চলাকালীন প্রতিফলনের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতন হন।

  SPHE বছর 3 যোগাযোগ দক্ষতা:

  • তাদের যোগাযোগ দক্ষতা আরও উন্নত করেছে
  • প্রশংসা যে সমালোচনা সহায়ক হতে পারে

• সম্পদ প্রয়োজন

  
  
  
  ওয়ার্কশীট:2.1, 2.1A, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 টেড টক:আসল লোকেদের নকল ভিডিও এবং কীভাবে তাদের চিহ্নিত করা যায় (এতে দেখতে পাওয়া যায়: www.ted.com/talks/supasorn_suwajanakorn_fake_videos_of_real_people_and_how_to_spot_ them#t-24201 ) ডিপফেকস:বিল হাডার www.youtube.com/watch?v=VWrhRBb-1Ig বিবিসি খবর:এআই ভিডিও টুল ব্যবহার করে তৈরি নকল ওবামা: www.youtube.com/watch?v=AmUC4m6w1wo মিথ্যা তথ্য ভিডিও কিএখানে উপলব্ধ: www.webwise.ie/connected

• পদ্ধতি

  অনুসন্ধান-ভিত্তিক শিক্ষা, মূল শব্দ এবং মূল বার্তাগুলি প্রতিষ্ঠা করা, আলোচনা, গ্রুপ ওয়ার্ক, ব্রেনস্টর্মিং, ভিডিও বিশ্লেষণ, পড়া বোঝা

• এই মডিউল পার্থক্য

  শিক্ষার্থীর চাহিদার প্রকৃতির উপর নির্ভর করে, এই পাঠের আগে এই বিষয়ের আশেপাশের জটিল ভাষাকে ডিকোড এবং ডিমিস্টিফাই করার জন্য উত্সর্গীকৃত পাঠের প্রয়োজন হতে পারে। কিছু শিক্ষার্থীর এই ধরনের ভাষা অ্যাক্সেস করা কঠিন হতে পারে'মিথ্যা তথ্য, গভীর নকল এবং ফিল্টার বুদবুদ' হিসাবে। SEN সহ শিক্ষার্থীদের জন্য এই কার্যকলাপটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রস্তাবিত শব্দগুলির একটি শব্দভান্ডার তালিকা প্রদান করা হয়েছে। এর উদ্দেশ্য হল পাঠের মূল ধারণাগুলি খুলে দেওয়া যাতে ভাষাটিকে আরও অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলা যায়। এটি পরামর্শ দেওয়া হয় যে ছাত্রদের শেখার জোরদার করার জন্য পাঠ-পরবর্তী শব্দভান্ডার মূল্যায়ন করা হয়।

  ডিফারেনসিয়েটেড ওয়ার্কশীট ('a' সংস্করণ) প্রদান করা হয় ছাত্রদের সাহায্য করার জন্য যাদের মূল বিষয়গুলি বের করতে ধীর প্রক্রিয়াকরণ বা স্মৃতিতে সমস্যা হতে পারে। SEN সহ ছাত্রদের জোরে পড়তে অসুবিধা হতে পারে, স্বতন্ত্র ছাত্রদের জোরে পড়ার জন্য চাপ দেওয়া এড়িয়ে চলুন। টেক্সট টু স্পিচ টুলগুলি কার্যকলাপ এবং ওয়ার্কশীটের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে।

  সাধারণ শেখার অক্ষমতা সহ কিছু শিক্ষার্থী ভাষা এবং/অথবা বিমূর্ত প্রকৃতির কারণে ব্যাখ্যাকারী অ্যানিমেশন অ্যাক্সেস করতে লড়াই করতে পারে। এই ছাত্রদের অ্যানিমেশন অ্যাক্সেস করতে সক্ষম করতে, অ্যানিমেশনের একটি ভূমিকা প্রদান করুন, প্রসঙ্গ এবং সম্বোধন বিষয় ব্যাখ্যা করুন। ভিডিওতে সাবটাইটেলও পাওয়া যাচ্ছে।

• ডিজিটাল প্রযুক্তি এমবেডিং

  আমার ডেস্কটপে আমার সমস্ত আইকন অদৃশ্য হয়ে গেল

  ডিজিটাল ডিভাইসগুলিতে অ্যাক্সেস সহ স্কুলগুলি (যেমন ট্যাবলেট, ল্যাপটপ, ফোন) বিভিন্ন ওয়েব-ভিত্তিক সরঞ্জাম (যেমন স্কুলের VLE, ​​Mentimeter, Flipgrid, ইত্যাদি) ব্যবহার করে প্রাসঙ্গিক আলোচনা ক্রিয়াকলাপে শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া ক্যাপচার করতে পারে। শিক্ষার্থীদের সম্পূর্ণ করা প্রাসঙ্গিক কাজগুলির একটি স্ক্রিনশট নিতে বলা এবং এটিকে তাদের নিজস্ব ডিজিটাল পোর্টফোলিও (ফোল্ডার) স্কুলে VLE-এ তাদের পুরো কোর্স জুড়ে কাজের রেকর্ড হিসাবে সংরক্ষণ করতে বলাও সার্থক হবে৷ মাইন্ড ম্যাপিং টুলগুলি প্রতিক্রিয়া ক্যাপচার এবং সংগঠিত করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। সৃজনশীল এবং গ্রাফিক ডিজাইন টুলগুলিকে ইনফোগ্রাফিক্স এবং ক্রিয়াকলাপের ভিজ্যুয়াল প্রতিক্রিয়া তৈরি করতে বা ওয়েব প্রকাশনা সরঞ্জাম ব্যবহার করে সংবাদ গল্প তৈরি করতে অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে।

• শিক্ষক নোট

  বিষয় পরিচয় করিয়ে দেওয়ার সময়; শিক্ষার্থীরা 'ভুয়া খবর' শব্দটির সাথে আরও বেশি পরিচিত হতে পারে। যদি সম্ভব হয়, 'ভুয়া খবর' শব্দটি এড়িয়ে চলার পরামর্শ দেওয়া হয়, বা অন্ততপক্ষে 'ফেক নিউজ' শব্দটি রাজনীতির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত বলে এর ব্যবহার সীমিত করুন এবং এই সংস্থাটি অসহায়ভাবে ইস্যুটির কেন্দ্রবিন্দুকে সংকুচিত করতে পারে। 'মিথ্যা তথ্য' শব্দটি বাঞ্ছনীয় কারণ এটি সমস্ত প্ল্যাটফর্ম এবং জেনার জুড়ে স্বাস্থ্য, পরিবেশ এবং অর্থনীতির মতো বিষয়গুলিকে কভার করে বিভিন্ন ধরণের বিভ্রান্তিকর তথ্যের উল্লেখ করতে পারে, যখন 'ভুয়া খবর' রাজনৈতিক সংবাদের গল্প হিসাবে আরও সংকীর্ণভাবে বোঝা যায়।

ওয়ার্কশীট এবং সম্পদ ডাউনলোড করুন