মডিউল 4: আমার অধিকার অনলাইন

মডিউল 4: আমার অধিকার অনলাইন

• মূল ধারণা

  
  
  

  এই মডিউলটির লক্ষ্য তরুণদের অনলাইন অধিকার সম্পর্কে সচেতনতা এবং জ্ঞান বৃদ্ধি করা, যেমন ভুলে যাওয়ার অধিকার, গোপনীয়তা, তথ্যের অধিকার ইত্যাদি। এটি অনলাইনে তরুণদের অধিকার রক্ষার আইনি কাঠামোর অন্বেষণ করে এবং যুবকদের সামাজিক মিডিয়া ব্যবহারের দ্বারা উপস্থাপিত দায়িত্ব ও ঝুঁকি বিবেচনা করে।

• শেখার উদ্দেশ্য

  কীভাবে বুটযোগ্য ইউএসবি তৈরি করতে রফাস ব্যবহার করবেন

  এই মডিউলটি শিক্ষার্থীদের প্রতিফলন এবং আইনের মধ্যে কী রয়েছে তা বোঝার সুযোগ দেয়

  অনলাইন অধিকার এবং গোপনীয়তার সাথে সম্পর্ক। শিক্ষার্থীরা গোপনীয়তার বোঝা প্রদর্শন করবে

  
  
  

  এবং অনলাইনে অধিকার এবং দায়িত্বের উপর একটি ক্যুইজ গবেষণা এবং বিকাশের মাধ্যমে অনলাইনে অধিকার।

• পাঠ্যক্রম লিঙ্ক

  ডিএমএল শর্ট কোর্স: স্ট্র্যান্ড 4: নিজেকে প্রকাশ করছি।

  আমার আপেল ল্যাপটপের স্ক্রিনটি কালো

  4.1 তরুণদের সামাজিক নেটওয়ার্কের ব্যবহার দ্বারা উপস্থাপিত সুযোগ এবং ঝুঁকির রূপরেখা

  
  
  

  4.2 তরুণদের অনলাইন অধিকার নথিভুক্ত করুন - তথ্যের অধিকার, স্বাধীন মতপ্রকাশ, অপ্রাপ্তবয়স্কদের সুরক্ষা এবং তাদের অধিকার প্রয়োগে পিতামাতা, সরকার এবং নাগরিক সমাজের ভূমিকা

  4.3 সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে তরুণদের দ্বারা গোপনীয়তার ধারণা এবং এর প্রয়োগ নিয়ে আলোচনা করুন

• সম্পদ প্রয়োজন

  • ওয়ার্কশীট 4.1, 4.1A, 4.2,4.3, 4.4, 4.5, 4.6
  • জন্য বিখ্যাত ব্যক্তিদের ছবি কার্যকলাপ 3: গোপনীয়তা কি?

• পদ্ধতি

  চিন্তা-জোড়া-ভাগ, আলোচনা, ব্রেনস্টর্মিং, অনুসন্ধান-ভিত্তিক শিক্ষা, মূল শব্দ এবং মূল বার্তাগুলি প্রতিষ্ঠা করা, সক্রিয় শিক্ষা, কুইজ, হাঁটা বিতর্ক, জিগস

• ডিজিটাল প্রযুক্তি এম্বেড করা

  অ্যাপ্লিকেশন ie এক্সপ্লোর এক্সকে গ্রাফিক্স হার্ডওয়্যার অ্যাক্সেস থেকে অবরুদ্ধ করা হয়েছে

  ডিজিটাল ডিভাইসগুলিতে অ্যাক্সেস সহ স্কুলগুলি (যেমন ট্যাবলেট, ল্যাপটপ, ফোন) বিভিন্ন ওয়েব-ভিত্তিক সরঞ্জাম (যেমন স্কুলের VLE, ​​Mentimeter, Flipgrid, ইত্যাদি) ব্যবহার করে প্রাসঙ্গিক আলোচনা ক্রিয়াকলাপে শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া ক্যাপচার করতে পারে। এটি শিক্ষার্থীদেরকে প্রাসঙ্গিক কাজগুলির একটি স্ক্রিনশট নিতে বলা এবং তাদের নিজস্ব ডিজিটাল পোর্টফোলিওতে (ফোল্ডার) পুরো কোর্স জুড়ে তাদের কাজের রেকর্ড হিসাবে সংরক্ষণ করতে বলাও সার্থক হবে৷ শিক্ষার্থীরা ডিজিটাল টুল (যেমন Google/365 ফর্ম, সার্ভে মাঙ্কি, কুইজ মেকার, Kahoot, Wizer.me, ইত্যাদি) ব্যবহার করে তাদের সমবয়সীদের জন্য একটি অনলাইন কুইজ তৈরি করে অধিকার এবং আইন সম্পর্কে তাদের বোঝাপড়া প্রদর্শন করতে পারে।

• এই মডিউল পার্থক্য

  শিক্ষার্থীর চাহিদার প্রকৃতির উপর নির্ভর করে, বিষয়ের আশেপাশের জটিল ভাষাকে ডিকোড এবং ডিমিস্টিফাই করার জন্য এই মডিউলের আগে উত্সর্গীকৃত পাঠের প্রয়োজন হতে পারে।কিছু শিক্ষার্থীর জন্য 'শোষণ'-এর মতো ভাষা অ্যাক্সেস করা কঠিন হতে পারে।SEN সহ শিক্ষার্থীদের জন্য এই কার্যকলাপটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রস্তাবিত শব্দগুলির একটি শব্দভান্ডার তালিকা প্রদান করা হয়েছে। এর উদ্দেশ্য হল মডিউলের মূল ধারণাগুলিকে আনপ্যাক করা এইভাবে ভাষাটিকে আরও অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলা। এটি পরামর্শ দেওয়া হয় যে ছাত্রদের শেখার জোরদার করার জন্য পাঠ-পরবর্তী শব্দভান্ডার মূল্যায়ন করা হয়।

  SEN-এর শিক্ষার্থীদের সক্রিয় করতে সক্রিয় করতে গুরুত্বপূর্ণ ভারা হতে পারে কার্যকলাপ 2: অনলাইন অধিকার বিবেচনা করে।

  তাদের চাহিদার উপর নির্ভর করে SEN-এর শিক্ষার্থীদের অধিকারের ধারণা ব্যাখ্যা করার জন্য নিবেদিত পাঠের প্রয়োজন হতে পারে।

  ডিফারেনসিয়েটেড ওয়ার্কশীট ('a' সংস্করণ) প্রদান করা হয় ছাত্রদের সাহায্য করার জন্য যাদের মূল বিষয়গুলি বের করতে ধীর প্রক্রিয়াকরণ বা স্মৃতিতে সমস্যা হতে পারে। SEN সহ ছাত্রদের জোরে পড়তে অসুবিধা হতে পারে, স্বতন্ত্র ছাত্রদের জোরে পড়ার জন্য চাপ দেওয়া এড়িয়ে চলুন।

  শিক্ষকরা হালকা শেখার অক্ষমতা সহ শিক্ষার্থীদের জন্য NCCA নির্দেশিকাগুলিও সহায়ক বলে মনে করতে পারেন: https://www.ncca.ie/en/resources/pp_spee_cspe

ওয়ার্কশীট এবং সম্পদ ডাউনলোড করুন